晚自習,語文與文綜的考試如期進行。
許杰重點地關注了一下林芊芊。
整晚的考試,她都在認真作答,沒有作弊。
這讓許杰十分欣慰。
至少,自己的話她是聽進去了。
那么,作為班主任,幫學生排憂解難也就理所當然了。
昨晚回去,許杰又重新地思考了一下。
林芊芊的性格并不強勢,面對家庭暴力,她甚至做不到奮起反抗。
幫她作弊這件事兒,也是譚世宇想出來的法子。
但如此作為,終究是治標不治本的。
林芊芊的心路歷程,像許杰這樣的外人無從得知,只能去猜。
所謂的感同身受,鞭子抽不到自己身上,能感同身受個屁!
無非是站在道德的制高點譴責一下罷了。
許杰覺得,想要將林芊芊從苦海里救出來,還是要首先讓林芊芊自己勇敢起來。
勇敢地認清事實,勇敢地反對暴力。
能夠如此虐待女兒,她們母女之間,還存在多少骨肉親情?
面對如此的家庭暴力,她內心的真正想法是什么?
這一切,此時的許杰還無從得知。
……
放學之后,許杰將所有的試卷都帶回了金雅學府。
他準備今天晚上,就將語文和文綜的試卷批改出來。
所有的成績出來之后,他之前承諾孩子們的事情才能一一兌現。
許杰想著,他們刻苦學習了一周,也該到了勞逸結合的時候!
凌晨一點,許杰打了個哈欠。
試卷終于都改完了。
他坐在電腦前,制作著幾份榜單。
總分前十、總分進步前十、單科進步前十總共6份榜單,他準備連夜趕制出來。
看著9班學生們的成績,許杰很欣慰。
自從他接手9班之后,學生們對待學習的態度發生了翻天覆地的變化。
許多學生這次周考的成績,相較于以往,進步是非常明顯的。
因為知道全班所有學生的天賦,所以對于他們各自能夠考出什么樣的成績,許杰是能夠預料到的。
他看著電腦屏幕上一個個熟悉的名字,腦海中思考著他們各自的未來。
石云峰,這次周考全班第一。
這是完全可以預見的。
以他的學習天賦,別說9班的全班第一了,等以后全校排名的月考、期中考、期末考,他的名字,絕對會出現在整個高二年級所有人的視線之中!
上演一出王者歸來的戲碼!
對于他的未來,許杰并不擔心。
班上除了石云峰,其實還有幾個學習天賦很不錯的學生。
比如楚墨、墨曦雪、世鳴語等等。
以他們的學科天賦來說,本不至于淪落到高二9班來。
但事實上的成績差,背后有著怎樣的隱秘,還需要許杰這個班主任一一去揭開。
想要讓他們全都重新振作起來,許杰知道還有很長的一段路要走。
這是以石云峰為代表的一小部分學生。
李夢瑤和周凱,分別考了第二和第三。
他們兩人的學習天賦,其實挺一般的。
但后天的努力卻遠遠超過同齡人許多。
這次周考,他們的數學成績都提升了一大截。
因為他們的數學天賦,都已經從一般提升到了良好。
以他們的努力程度,數學成績提升也是可以預見的。
但許杰知道,如果像石云峰他們那樣,擁有非常好天賦的學生,都重新振作起來之后,成績會像坐火箭一樣地飛升。
到了那個時候,會不會對像李夢瑤和周凱這樣的學生,形成非常大的心理壓力?
甚至讓他們產生自我懷疑?
這是他這個班主任需要考慮的事情。
他之前就想過,像李夢瑤和周凱這樣的學生,努力、上進、刻苦,理應得到更好的結果。
所以,他早就決定,在未來的日子里,會將像他們這樣的學生的學習天賦,提升上去。
這是對他們堅持的褒獎。
以李夢瑤和周凱為代表的,又是一小部分學生。
他們的學科天賦一般,也沒有其他特殊的天賦,但他們都在努力地過好自己的人生。
再有,就是像吳峰、何彬彬他們這樣的偏科生。
像吳峰、何彬彬,明明擁有非常出色理科天賦,卻選擇了文科班。
吳峰,大概率是因為家庭的原因。
這一點,許杰從他給家里的電話就能看出來。
何彬彬呢?
許杰尚不得而知。
除了他們兩個人,9班上還有不少學生,在某一個學科上,天賦非常好,但在另外的學科上,天賦又非常差。
對于這樣的學生,許杰又是另外一種培養方式。
石云峰、李夢瑤、周凱、吳峰、何彬彬……
他們這些學生,都還是需要走傳統的文化學習道路的。
除此之外,班上還有許多學習天賦不太行,但擁有另類天賦的學生。
首先就是體育特長生,像楚瀟然、劉鵬、周桃他們。
楚瀟然已經從跳遠改練足球。
劉鵬原本就擁有非常平衡的學科天賦,許杰從第一次見到他開始,就覺得這孩子不該走體育特長生的路子。
他在5000米項目上的天賦,只是優秀級別。
這樣的天賦,許杰其實并不看好他繼續發展下去。
但經過一周的努力學習,他的文化成績倒是提升得非常多。
他也是這次周考,總分進步前十名里的一員。
周桃練的是800米,天賦達到了極佳級別。
與之前的楚瀟然一樣,努努力,混個省隊問題不大。
至于他自己內心的真實想法,許杰還需要再了解一下。
再有,就是擁有各種特殊天賦的學生了。
李浩和李虎,自不必多說。
他們的未來規劃,許杰早就心中有數。
對于這一類學生,許杰的培養思路,就是充分挖掘他們自身的潛力。
黃芷婷、杜嚴、劉云飛、岳展業、林偉銳、許天行、顧子坤、肖侯、雷諾依、陸軍武、劉青云……
一個個名字,從許杰的眼前劃過。
許杰從決定接手高二9班開始,他的想法就很簡單和純粹。
不放棄任何一個人。
在他看來。
每一個學生,都是獨立的個體。
他們擁有不同的思想和性格。
他們擁有不同的原生家庭和父母關系。
他們還處于青春期。
外界的種種,都會對他們產生或多或少、或大或小的影響。
比如父母長輩的一言一行。
比如不同任課老師的個人思想。
甚至他們曾經或正在看的書,都會對他們的成長起到意想不到的影響。
是喜歡看《時間簡史》還是《金瓶梅》?
是夜讀《奧數精選》還是追《最強班主任》?
一個人在成長的過程中,父母長輩不經意的一句話、同學朋友的一個眼神、動作、書本上的一段文字、影視劇中的一個橋段……等等等等。
都有可能對其產生深遠的影響。
許杰覺得,他所能做的,就是竭盡自己所能。
在了解他們最強天賦的前提下,引導他們去追求自己內心真正的渴望。
成為他們自己想成為的,而不是別人希望他們成為的。
除非兩者一致。
夜深人靜,許杰想了很多很多。
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