“行,我去。”于疆答應了下來:“不過我只給你們指導。”
“行行行,于哥,只要你答應去就行。”
“你們想玩票大的?”陸詩詩斜靠在了講桌上,雙手抱臂,看向于疆。
她能看得出,于疆是十班男生們的頭,男生們都以他為馬首是瞻。
于疆沒說話,但卻迎視向陸詩詩的眼神。
陸詩詩同樣不說話,她有足夠的耐心。
“于哥,這是個好機會,答應下來。”于疆另一邊的男生先忍不住,催促著于疆點頭。
“怎么個玩大的?”
“你們定,我都行。”
陸詩詩說完后,下課鈴響了,她朝孩子們揮了下手:“行了,下課。”
還跟上堂課課間一樣,她并沒有回辦公室,而是開始寫學生點評。
如果時間充足,那她會認真寫,而如果像這樣時間不充足,那她就會形式化一些。
基本上這個也是有固定話術的,女孩子就是文靜聽話,上課記錄好。
男孩子則是動手能力強,活潑好動。
當然她已經能做到就只是這些東西,也能每個孩子都不一樣,而且經過這兩節課,她也算是對這些學生有了一定了解。
“老師,我們能不能一起去?”
徐茉莉跟幾個女同學過來問到陸詩詩。
“這個一會兒咱們上課商量一下,你們不要害羞,有什么想法也大膽跟我說。”
徐茉莉跟其他幾人對視了下,其中一個女同學開口:“老師,我們也想去游戲廳跟錄像廳看看。”
“好奇是嗎?”陸詩詩笑道:“可以啊,不過這個也要尊重那些男孩子的意見,如果他們不愿意,那老師單獨帶你們去,好不好?”
“好。”
陸詩詩給其中一個辮子歪了的女同學整了下頭發,夸到她:“你這頭頭發可真好,但不要把辮子梳這么緊,對頭皮不好。”
“我媽喜歡這樣給我梳。”
“那你跟媽媽說過你不喜歡這樣,不舒服嗎?”
女孩有些委屈的點了點頭:“說了,可我媽還是繼續這樣。”
“疼嗎?”
“疼。”
“不要指望別人能夠懂得你的難過跟疼痛,如果自己不舒服,那就想辦法。
你可以跟媽媽說你自己能夠梳頭,或者等離開家后,把頭發松一點。”
“老師,這樣不就成了陰奉陽違。”
“不錯,還知道陰奉陽違。”
陸詩詩笑看向女孩兒:“等你們以后會學一些有關于這種事情該怎么處理的文章,陰奉陽違這種東西要看怎么說,如果是正確的,那肯定是要聽的。
但如果是錯誤的呢?而且這個錯誤要從你們的角度出發去看。”
“老師,我們不懂。”