99小說網 > 從1955年開始的日常生活 > 第122章 采風
  關于創作的主題,陳建國第一個想到的就是童話故事,

  可是,上輩子是個文科生的他,轉念間就打消了這個念頭。

  這里面有兩個非常重要的關鍵點,

  首先,童話故事看上去很簡單,其實比普通的通俗文學難多了,

  很久很久以前,那時候兒童文學還不被文學界承認,覺得那就是哄小孩兒的東西,根本不配位列文學作品之列,

  直到后來,有多位大文學家為兒童文學發聲,表示兒童文學除了具備文學性,還要具備教育意義,另外還需要少年兒童看得懂并樂于接受,三要素齊備,才算是兒童文學,

  這樣的文學作品創作難度,遠遠大于普通的通俗文學,

  若是有誰不承認童話故事是文學作品的,大可以自己創作一篇童話故事試試,

  結果除了極少數功底深厚的大文學家,大部分的文學創作者都寫不出一篇同時具備三個要素的童話故事,

  文人也是要面子的,在自己不行的情況下,便不得不承認兒童文學的特殊性,爭議聲也漸漸消失,

  之后兒童文學才成了文學家族體系中非常特殊的存在,很幼稚,卻又很難創作。

  且不說陳建國這個9歲頑童,創作出一篇又一篇的優秀兒童文學作品會有多惹眼,便是他厚著臉皮去寫出來,能不能發表也是個問題,

  對,

  文學作品的發表也要講究天時地利人和的,

  就比如現下的社會環境,要是敢把金古黃梁溫柳臥都給整出來,也要有報社或出版社敢收稿才行啊!

  以此類推,后世流行的那些故事套路,大約也是不適合出現在這個年代。

  這年頭國內流行的文學作品是什么?

  咳咳,

  這個問題有點復雜,陳建國表示不知道。

  反正就是,兒童文學暫且不合適,至少也要等到八十年代才有搞頭,別的他熟悉的作品就更不行,寫了有可能不僅賺不到錢,反而會出事。

  想來想去,陳建國覺得,最適合他的作品,應該就是敘事作文了!

  他現在讀三年級,對了,馬上就要讀四年級,寫一篇作文是非常自然的事情吧,

  其次,敘事作文簡單,卻也不簡單,

  陳建國翻了翻書桌上的報紙,專門找那些報道先進事跡的文章閱讀,很快心里就有了底。

  正所謂天下文章一大抄,你不抄就被他抄,縱觀這里的十幾種報紙,報道的內容卻大同小異,基本上都集中在今年的幾大熱點事件上面,

  無非就是換個時間、地點、人物,把事情的起因、經過、結果和意義重復一遍,

  如此,

  只需要圍繞熱點話題,然后……

  陳建國覺得,為了讓自己的創作有理有據,或許應該出去采風?!

  然后他就出現在了稻田里!

  ……

  就在今年,中央提出了“大辦農業,大辦糧食”重大方針,號召全黨全國大力支農,為堅決響應黨的召喚,各地各單位都積極投入支農任務。

  而關于江南的農業,再沒有什么比“雙搶”更重要的時刻。

  為了“雙搶”,全縣工廠在不影響生產計劃的前提下,停工三天,全體工人去幫助農民收割早稻,搶種晚稻。

  而這些工人如何組織起來,卻是個問題,

  這種情況下,便是民兵團,不對,是民兵師出馬的時候到了!

  在接到地委組建民兵師的命令之后,陳善平和曹保義立刻行動,統計全縣各個鄉鎮、街道的居民情況,剔除掉不合格的,比如年紀太大或太小,以及出身不符合條件的人,將剩下的人全部組織起來,上到50下到16,一個不落全部編民為兵,

  只用了短短7天,就豎起了小縣城民兵師的旗幟,

  這也是全省第一支民兵師。

  民兵師成立后,第一件工作,就是幫助農村進行“雙搶”。

  鑒于現在的農村形勢,各個公社自己就有相當大的組織能力,所以基層的民兵組織,也就是隸屬于公社的那些民兵,便就地聽從公社的統一安排,可以不被征召,

  但鎮上和縣里的非農居民,就需要全部按照編制集合,再根據各個公社的勞動力情況,將人分派下去,幫助搶收搶種。

  在這種大背景下,包括紅星棉紡廠職工子弟學校的學生,也接到了返校的通知。

  學校大操場上,馬校長站在旗臺上,手里拿著鐵皮喇叭,用富有節奏的聲音說道,

  “同學們,現在全國人民都在支農,雖然你們是小學生,但是也不能自甘落后,我們不能收割稻谷,但是可以撿稻穗,我們不能曬谷車谷,但是可以守谷掃谷,

  雙搶不過立秋關,拼死拼活搶著干。上午是黃稻,下午見青苗。

  我們要為國家的糧食豐收盡一份力,現在命令,按照班級為單位,全體都有,出發!”

  然后,教高小主課的鄭老師打出一面旗幟,“棉紡廠職工小學”,雄赳赳氣昂昂地走在前面,

  后面的學生由班長舉著小紅旗,上面繡著年級號,排列整齊跟在后面走出校門,

  包括馬校長在內的所有老師、校工,也都收拾妥當,頭戴草帽身穿短衣手持鐮刀,一副上戰場的姿態。

  陳建國走在三年級的隊伍里,前面是馬文英和趙躍民,旁邊是袁天,后面是林大河,

  剛出校門沒多久,趙躍民就閑不住了,“馬文英,你知道我們是要去哪里嗎?”

  然后就被馬文英懟了回來,“閉嘴,不許說話。”

  趙躍民癟癟嘴,回頭看向陳建國,“陳建國,你知道我們要去哪里嗎?”

  陳建國正在注意觀察這些學生的動態,想著有哪些可以寫進自己的作品里,便漫不經心地回道,“不知道。”

  “你也不知道嗎?”

  趙躍民頓時驚了,瞪大眼睛說道,“王老師沒有跟你說嗎?”

  陳建國轉頭望去,王婉茹走在隊伍旁邊,時刻注意學生隊伍有沒有變形,那模樣比其他老師都要認真,

  看到她這樣子,陳建國不禁輕嘆一口氣,

  沒辦法,就算大爺爺是民兵師長,也不可能破格招她成為民兵,

  除非是曹保義和地委都同意修改政策,

  但那是不可能的!

網頁版章節內容慢,請下載好閱小說app閱讀最新內容

請退出轉碼頁面,請下載好閱小說app 閱讀最新章節。